Bu çalışma 10-14 yaş aralığındaki ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin spora katılım güdülerinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırma grubu Bursa ve Bitlis ilinde ilkokul ve ortaokulda öğrenim gören 266 erkek (%66,5) 134 kadın (%33,5) olmak üzere 400 gönüllü öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak, "Kişisel Bilgi Formu" ve " Spora Katılım Güdüsü Ölçeği" kullanılmıştır. Verilerin analizi için SPSS 21 istatistik paket programı kullanılmış ve anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak kabul edilmiş, güven aralığı %95 olarak belirlenmiştir. Veri toplama aracı olarak kullanılan "Spora Katılım Güdüsü Ölçeği" 3'lü likert tipinde ve 30 madde ve beceri geliştirme, takım ruhu, eğlence, arkadaşlık, başarı, enerji harcama, yarışma ve hareket/aktif olma olmak üzere 8 alt boyuttan oluşmaktadır. Araştırma grubunun demografik özellikleri yüzde frekans analizi ile belirlenmiştir. Ölçeğin tümü için iç tutarlık seviyesi (Chronbach Alpha α) 0.86 olarak belirlenmiş ve çalışmamızda kullanılabilirliği kanıtlanmıştır. Toplanan verilerin analizlerinin gerçekleştirileceği yöntemleri belirlemek amacıyla verilere normallik analizi yapılmış olup verilerin normal dağılmaması nedeniyle parametrik olmayan testler uygulanmıştır. Bu testlerde ikili gruplar için Man-Whitney U, ikiden fazla gruplarda ise Kruskal Wallis analizleri kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulardan hareketle Bitlis ili katılımcılarının Bursa ilindeki katılımcılara göre spora katlım güdüleri ve alt boyutlarında Bitlis ili lehine anlamlılık tespit edilmiştir (p<0,05). İlkokul ve ortaokul öğrencilerinin spora katılım güdüsü düzeylerinin yakın değerlere sahip olduğu, kadın öğrencilerin erkek öğrencilere göre spora katılım güdülenme puanlarının daha yüksek olduğu ve bu farkın istatistiksel anlamlılık oluşturduğu görülmüştür (p<0,05). Ayrıca aile gelir durumu iyi olan öğrencilerin diğer öğrencilere göre spora katılım güdüsünün yüksek olduğu görülmüştür. Çalışmamızın sonucu, Çalışmamızın sonucu, Bitlis ili öğrencilerinin Bursa ili öğrencilerine göre spora katılım güdü düzeylerinin daha yüksek olduğu, kadın öğrencilerin erkek öğrencilere göre spora katılım güdü düzeylerinin yüksek olduğu belirlenmiştir.
This study was conducted to examine the sports participation motivations of primary and secondary school students between the ages of 10-14. The research group consists of 400 volunteer students, 266 males (66.5%) and 134 females (33.5%) studying in primary and secondary schools in Bursa and Bitlis. "Personal Information Form" and "Sports Participation Motivation Scale" were used as data collection tools in the research. SPSS 21 statistical package program was used to analyze the data and the significance level was accepted as p<0.05 and the confidence interval was determined as 95%. The "Sports Participation Motivation Scale" used as a data tool is a 3-point Likert type and consists of 30 items and 8 sub-dimensions: skill development, team spirit, fun, friendship, success, energy expenditure, competition and movement/being active. The demographic characteristics of the research group were determined by percentage frequency analysis. The internal consistency level (Chronbach Alpha α) for the entire scale was determined as 0.86 and its usability was proven in our study. In order to determine the methods by which the collected data would be analyzed, normality analysis was performed on the data, and non-parametric tests were applied since the data were not normally distributed. In these tests, Man-Whitney U analyzes were used for groups of two and Kruskal Wallis analyzes were used for groups of more than two. Based on the findings obtained from the research, a significance was determined in favor of Bitlis province in the sports participation motivations and sub-dimensions of the participants of Bitlis province compared to the participants of Bursa province (p <0.05). It was observed that primary and secondary school students' sports participation motivation levels had similar values, female students had higher sports participation motivation scores than male students, and this difference was statistically significant (p<0.05). In addition, it has been observed that students with a good family income have a higher motivation to participate in sports than other students. As a result of our study, it was determined that the motivation levels of Bitlis students to participate in sports were higher than the students of Bursa, and that female students' motivation levels to participate in sports were higher than male students.